教育機構招生
補習班、安親與幼兒園，家長在比較階段最想知道的三件事沒寫在網站上，只能一間一間打電話問。
適合對象：補習班、課後安親、幼兒園與才藝教室，靠口碑與在地招生，但線上找不到完整資訊
LINE 免費需求診斷你可能正在問
- 招生 DM 和網站上，一定要印立案字號嗎？
- 網站上寫升學率或錄取榜單，會不會有問題？
- 師資介紹只寫「Amy 老師」可以嗎，還是要寫真名？
- 家長都習慣用 LINE 問，還需要官網嗎？
- 招生旺季就那幾週，現在做來得及嗎？
我們的做法與判斷
教育機構的網站，成敗多半不在版面，而在有沒有回答家長在比較階段真正會問的那幾題：一堂多少、每天怎麼過、誰在教。這三題沒寫，家長就得打電話；打電話這件事本身，就會篩掉一部分還在觀望的人。
我們的做法是先看老師實際在電話裡重複回答什麼，把那些答案搬到頁面上，再處理版面。順序反過來，先做漂亮的版面，再想要放什麼內容，通常會做出一個看起來完整、但家長還是得打電話的網站。
要注意的是，把資訊寫清楚會帶來一個代價：內容變成需要維護的東西。課表換季、收費調整、老師異動，頁面就得跟著改。所以第三段我們一定會把可編輯的區塊與操作說明交接出去；如果連這個都沒有人接手，那就把會變動的內容寫成級距或範圍，讓它不必每季更新。
建議的優先順序
不必一次全做。先做能立刻降低人力與錯誤的那一段。
先把家長會問的三件事寫上去：一堂多少、每天怎麼過、誰在教，這三題佔了諮詢電話的大半。
分部門或分校區設落點：同一頁往下捲就能對號入座，不必先弄懂機構的組織架構。
詢問統一走 LINE：家長習慣用 LINE，多做一個沒人看的表單只是多一個收件匣。
每一段實際在做什麼
每一段都有一個可以自己判斷的完成訊號，不必等我們說做完了。
| 階段 | 這一段實際在做什麼 | 做完的判斷訊號 |
|---|---|---|
| 第一段・把重複被問的問題寫成頁面 | 把老師最常在電話裡回答的問題整理出來，一題一段寫進網站；價格、每日行程、師資這三類優先。 | 家長打來時問的是「我想報名」，而不是「你們一堂多少」。 |
| 第二段・依部門或校區分出落點 | 一頁式配錨點導覽，每個部門或校區各佔一段，內容量還撐不起獨立分頁時不硬拆。 | 家長不必先弄懂機構有幾個部門，捲一次就找到自己要的那一段。 |
| 第三段・讓內容自己更新得動 | 交接可自行編輯的內容區塊與操作說明，並把重複的諮詢問答收成常見問題，之後新增只是加一題。 | 換季的課表與收費，行政老師自己就改得動，不必找外包。 |
常聽到的說法，以及實際情況
這幾件事在需求診斷時幾乎每次都會被問到，先講清楚比較省時間。
招生還是買名單發 DM 最快。
這個做法在業界確實流行，但名單的來源多半經不起問。家長現在會直接在社群上問「你們是從哪裡拿到我小孩資料的」，一旦被公開質疑，傷到的正是招生季最需要的信任。而且個資的責任在收到名單、拿去使用的那一方，不在賣名單的人身上。
家長都用 LINE，有群組就夠了，不用官網。
群組適合已經是你學生的家長，不適合還在比較的家長。正在找補習班的人不會先加你的群組，他們會先搜尋、看網站、看評價，才決定要不要打這通電話。而且群組會被洗版，同一個問題每個月都要重答一次。
升學率和錄取榜單寫得愈漂亮，愈有說服力。
招生宣傳不得誇大不實或引人誤解，這是有主管機關在管的，違反可能被要求限期改善甚至停止招生。而且實務上更能促成詢問的也不是數字，是讓家長看懂「一週怎麼上、誰在教、我小孩的程度適不適合」。這幾題答清楚，比一張榜單有用。
少子化，招生只會愈來愈難。
學生人數確實在減少，但家長願意花在單一個小孩身上的錢並沒有跟著減少。變難的是靠低價搶量那種打法；變容易的是「講清楚你跟隔壁那家差在哪」。網站在這裡的作用，就是把那個差別講到家長看得懂。
可組合的服務
品牌形象網站
重新整理官網的內容與動線，讓不同需求的訪客各自找到入口，並持續累積案例與自然流量。
了解服務內容
AI 系統與流程自動化
先判斷哪一段流程值得自動化，再導入你的人維護得起的 AI 方案，保留必要的人工確認。
了解服務內容
接得下什麼、不接什麼
寫在前面比較省時間。不合適的話，你在這一段就判斷得出來，不用等談完才知道。
接案範圍
- 服務地區
- 據點在彰化，台灣各地都接。平常遠端進行，需要碰面就過去一趟，車馬費依離彰化的距離計算。
已公開的案例裡，客戶所在地有寫出來的是台中和斗六。
- 承接規模
- 單一校區的一頁式招生網站，到多部門、多校區共用一個入口都做過。已經交付過的規模包含三個部門共用一個入口的招生網站，以及兩個校區的一頁式招生網站。
沒有金額下限。同時進行 3 到 5 個專案，範圍確認後大約兩週內開工。
- 做過的產業
- 教育
每一項都對得上一則公開案例。
這個方案不做的事
- 公開固定價格表與線上結帳金流（需另行評估）
- 攝影、影片與插畫素材的產製
- 搜尋排名、AI 引用次數或自然流量數字的保證
- 未經核對的成果數字與推薦語
上面講的是範圍。合作方式上還有幾種我們會直接說不合適，先寫出來，你看一眼就知道對不對得上。
- 只想拿一個數字去比價、不願意先把範圍確認清楚的案子。
- 要求先做出來，再回頭談價錢的案子。
- 找不到一個能拍板窗口的專案。
- 只要視覺設計、不含開發的案子，我們不單獨接。
還有一種不算拒絕：接手別人已經寫好的程式，我們會先看過再回覆，不會先答應下來。
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雙校區的美語加安親，家長最想知道的是「一堂多少、每天怎麼過、誰在教」。這三件事全部放在頁面上，不用打電話問。
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財政部把電子發票消費資料開放到村里層級，但它散在好幾個查詢服務、每次限拿五百筆，連縣市代碼都有三套對不起來。做成一張全台 7,747 個村里的消費地圖，連資料本身的限制一起講清楚。
全台 22 縣市、7,747 個村里界；2026 年零售／餐飲／住宿三行業共 16,875 筆；資料更新至 2026 年 8 月
公開資料公開資料地圖網站（可加到手機桌面）鄉鎮市區房價地圖 × 房價放大鏡
內政部實價登錄是一季一包的壓縮檔，新聞講的又永遠是全國平均。把十三年、三百多萬筆有效成交拆到全台 365 個鄉鎮市區，接上財政部的所得資料，每一區回答一坪多少、比全國貴還是便宜、不吃不喝幾年買得起，並把哪些數字不能比寫在旁邊。
全台 365 個鄉鎮市區（新竹市、嘉義市各以整市計）；sitemap 共 391 頁，含 365 個鄉鎮市區頁、22 個縣市頁與首頁、地圖、方法、隱私四頁
餐飲七頁的餐飲品牌網站：首頁、會議餐盒、外燴服務、關於好田、活動紀錄、常見問題、聯絡與詢價會議餐盒與外燴網站 × 好田洋食
台南的好田洋食主力是會議餐盒與外燴，舊站卻還停在以前的餐廳定位，價格與規則前後打架。重做成一個七頁的網站，主菜、規格、截單時間和不接的訂單都寫在明處，訂餐的行政同仁看完就能直接詢價。
舊站有 56 個頁面設定，實際可讀的 39 頁全部抓下盤點，整理出 11 項前後矛盾的價格與規則交給店家確認
公開資料公開資料地圖網站（可加到手機桌面）行業密度與開店存活率 × 產業放大鏡
財政部每天公開全台營業中的營業登記名單，卻只給「現在還開著的」、不留歷史，看不出哪裡的店多、新開的店撐不撐得住。把 171 萬筆登記逐筆數到 368 個鄉鎮市區與 90 種行業，再從網際網路檔案館補回 2023 年起的歷史版本，算出同一批新店一年後還剩幾成。
全台 368 個鄉鎮市區、22 縣市、90 種行業中類；營業中 1,674,975 家（排除網路電商 38,013 家），快照日期 2026 年 9 月 13 日；sitemap 486 頁
常見問題
招生 DM 和網站上，一定要印立案字號嗎？
是，短期補習班的宣傳與廣告依規定要在明顯處載明核准立案的機關與文號。這一項常常在網站改版時被漏掉，因為它不影響版面美觀，也沒有人會主動提醒。我們會把它放進上線前的檢查清單一起確認；實際適用範圍以你所在縣市教育局的規定為準。
網站上的班名，可以用我們對外的品牌名嗎？
對外招牌與宣傳使用的名稱，依規定要與核准立案證書上的名稱相符，含類科。實務上的做法是兩者並列。版面上讓家長記得住的是品牌名，同一頁明確標示立案全銜與字號。這樣既不違規，家長要查證也查得到，反而是加分。
師資介紹只寫「Amy 老師」可以嗎？
廣告如果提到負責人或教職員工，依規定要揭露真實姓名，而且不得虛偽不實。這一條知道的人不多，卻是稽查時容易被抓的。折衷的寫法是「王小美（Amy）老師」，家長習慣的稱呼留著，真實姓名也在。順帶一提，寫出真名的師資頁，家長的信任度本來就比較高。
一個機構底下有好幾個部門或班別，網站要怎麼分？
依家長而不是依組織分。同一個機構的美語、安親、文理，來找的家長要的東西完全不同，硬做成一個共用的介紹，三邊都講不清楚。做法是同一個網站裡各給一個明確的落點，各自把課程、時段、費用結構與適合的年段講完，詢問再統一收到同一條動線上。我們做過的三部門招生網站就是這樣拆的。
招生旺季就那幾週，現在做來得及嗎？
要看你手上的內容有多完整。網站真正花時間的從來不是開發，是把「一週怎麼上、誰在教、多少錢、跟別家差在哪」講定；這幾題你答得快，整體就快。如果離招生窗口很近，建議先做一頁把這幾題講完並開通詢問動線，其餘的等旺季過後再補。趕在窗口前有一頁能用的，勝過窗口過了才有完整的。
家長現在會用 AI 查補習班，網站要做什麼才會被提到？
先確定內容是文字。AI 讀的是網站上的字，讀不到你 LINE 群組裡的內容，也讀不到只存在圖片裡的課表。招生 DM 做成一張圖上傳，對機器來說幾乎等於空白，這是最常見的一個洞。做法上我們把課程、招收年齡、上課地點、立案字號與聯絡方式都寫成頁面上的文字（這些本來就是合規要寫的欄位，寫清楚順便就是機器讀得懂的內容），每頁再附一份給機器讀的乾淨版本，詢問表單也不靠程式跑完才出現。這樣家長問 AI「這一區有沒有教這個、收幾歲的」時，你才有機會出現在答案裡。會不會被提到、被提到幾次，一樣沒有人保證得了。
費用怎麼算？
依需求諮詢報價。影響報價的主要是部門或班別的數量、內容量、要不要收線上報名，以及要不要做各班別的獨立落點。我們會先做免費需求診斷，把第一階段的範圍和不做的部分一起寫清楚，也會直接說哪些在招生窗口前來不及、建議放到第二階段。
不確定教育機構招生該從哪一段開始？
先做一次免費需求診斷，我們會直接給你判斷與建議的第一步。